Le Vecteur a ouvert ses portes aux élèves de la section Arts de l’IET Notre-Dame de Charleroi, leur offrant l’opportunité d’exposer pour la première fois des œuvres réalisées en classe. Le thème choisi: les monstres.
Les élèves de l’IET Notre-Dame de Charleroi ont investi la salle V2 du Vecteur, pour une exposition intitulée « Monstrez-vous », un jeu de mots qui invite à révéler… les monstres en chacun de nous. À travers des créations uniques, les jeunes artistes explorent un imaginaire totalement personnel.
"C’est vraiment un pêle-mêle de travaux sur le thème du monstre, qui est très large, explique Nina Vanhaverbeke, cheffe d’atelier de la section Arts à l’IET Notre-Dame de Charleroi. Les élèves pensent à une représentation spécifique du monstre, alors que nous, enseignants, avons parfois une image plus stéréotypée en tête, comme une grosse bête poilue aux yeux énormes. C’est assez drôle de connaitre la perception de chacun sur ce que c’est un monstre."
Des ateliers pour partager la passion
En plus de l’exposition, les étudiants ont mis en place des ateliers créatifs pour partager leur passion avec d’autres jeunes de la région.
"Il y a de la sérigraphie, la fabrication de badges ainsi que des tickets à coller sur différentes surfaces , explique Amel, élève en 7e secondaire à l'IET Notre-Dame de Charleroi. J’aime cette technique, car elle permet de créer toutes les formes qu’on imagine. On peut vraiment laisser libre cours à notre créativité, c’est un plaisir."
"Je ne pensais pas que cette école proposait des expositions de ce type, c’est très intéressant, confie Ozge, élève en 6e secondaire à l’Institut Saint-Joseph de Charleroi. Nous sommes venus avec notre professeur de psychologie, car nous étudions actuellement le thème de la folie, des psychopathes… Les monstres font donc écho à ce que nous voyons en cours."
Ces moments de création offrent aux jeunes une occasion d’explorer l’univers des arts, d’en découvrir les métiers et d’exprimer pleinement leur créativité dans un cadre à la fois stimulant et convivial.
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