À Charleroi, 800 élèves relèvent un défi " 24 métiers en speed testing "

Découvrir un métier en s’amusant

Dans une salle, l’ambiance ressemble à celle d’un concours télévisé. Face à une table remplie d’ingrédients parfois surprenants comme de la sauce soja, du tabasco ou du vinaigre. Les consignes sont claires : créer un mocktail original, lui donner un nom et soigner sa présentation.

Par équipes, les jeunes jouent le jeu. Célia et son groupe misent sur un mélange plus classique (jus d’ananas, jus d’orange et grenadine) mais l’essentiel est ailleurs. Il est plutôt question de se mettre, le temps de quelques minutes, dans la peau d’un barman ou d’une barmaid (féminin de barman).

Derrière cet atelier, Danny Lemoine, animateur, insiste sur l’objectif : stimuler la créativité, imaginer le contact avec le client et montrer les coulisses d’un métier parfois méconnu.

Passer de la théorie à la pratique

Un peu plus loin, changement total d’ambiance. Cette fois, les élèves ont huit minutes pour construire un pont autoportant avec des tasseaux en bois. Un défi inspiré du secteur de la construction, où la coopération est essentielle.

Pour Robin, 13 ans, la différence avec l’école est frappante : ici, on apprend en faisant. Travailler en groupe, tester, parfois échouer mais surtout comprendre concrètement un métier.

Au total, 24 professions sont présentées à travers des défis encadrés par des professionnels, et non par des enseignants. Une approche volontairement pratique pour aider les jeunes à se projeter.

« C’est un moment clé, souligne Georges Dubois, directeur du centre IFAPME de Charleroi. En 2e et 3e secondaire, les élèves commencent à réfléchir à leur orientation. Ces ateliers leur offrent un aperçu concret des possibilités. »

Près de 800 élèves venus de Charleroi, Châtelet et Thuin ont participé à ces deux journées, jeudi et vendredi. Après Mons et La Louvière les années précédentes, l’événement a fait escale à Charleroi avec l’ambition de susciter des vocations.