Si vous êtes passé par la Place Verte de Charleroi ce matin, vous n'êtes sans doute pas passé à côté des actions syndicales menées en front commun par les différents groupes d'enseignants de la région de Charleroi...
Les traditionnels slogans sont de sortie. Certains mentionnent un « Métro, boulot, caveau », d'autres inscrivent dans le marbre « On ne gomme pas nos droits ». Voilà les différents messages marqués au feutre et à la craie par les centaines d'enseignants rassemblés sur la place Verte de Charleroi. Pour le corps enseignant, l'objectif est surtout de manifester contre les réformes du secteur. Pour Dorothée Foddis, enseignante de français dans le secondaire supérieur, la gronde est loin d'être terminée...
« Bien entendu que ça continue. C'est compliqué de vous expliquer clairement notre colère. Je ne comprends pas pourquoi les gens ne sont pas encore au courant ? Dans les écoles, ça va mal, et ce, depuis longtemps. Oui, on critique le gouvernement, mais notre colère n'est pas nouvelle. Nous sommes en détresse dans nos classes et nous avons besoin d'être entendus », D. Foddis, enseignante de français.
Le décret-programme vivement critiqué
L'enjeu est donc de faire entendre sa voix, mais surtout d'écrire à la craie ses différentes revendications. Cette « Révolution des craies » est avant tout un acte symbolique, car ici, le corps enseignant s'attaque surtout au futur décret-programme de la majorité MR-Engagés, mais le spectre est bien plus large avec, entre autres, « le relèvement du minerval de 1 200 €, qui pourrait impacter 58 % des étudiants, la fin de la gratuité pour les moins de 12 ans dans les académies ou encore le budget de la gratuité scolaire dans l'enseignement fondamental qui est raboté. Ce qui fait que, par enfant, il y aura trois fois moins d'argent », comme l'explique Thierry Delhoux, permanent régional à la CSC Enseignement de Charleroi.
Si bon nombre de manifestants sont issus d'écoles carolos, d'autres n'hésitent pas à faire le déplacement depuis Beaumont. C'est le cas de Sébastien Godefroid, professeur d'histoire. Face aux mesures imposées par le gouvernement FWB, il dénonce un véritable climat de « malaise ».
« On me demande d'enseigner la séparation des pouvoirs, la démocratie, l'État-providence... Cela me met un peu mal à l'aise, car lorsque je vais devoir expliquer que l'exécutif ne peut pas créer de lois sans obtenir l'aval du législatif, c'est assez glaçant. Les gens ont bien compris qu'il y avait un ras-le-bol et une résistance face à la fin de l'école pour tous », M. Godefroid, enseignant d'histoire.
Les examens pas encore menacés
Lancé le 18 mai dernier du côté de Liège, le mouvement « La Révolution des craies » est amené à se poursuivre. Au total, une période de dix jours de grève est déjà prévue. Un front commun qui pourrait rester en place juste avant le début des examens. De quoi susciter quelques inquiétudes. Mais pour les représentants syndicaux, les sessions sont encore loin d'être menacées, comme le confirme M. Delhoux du côté de la CSC Enseignement : "les enseignants ont la capacité d'évaluer leur élève sur l'ensemble du travail vu et réalisé durant toute l'année scolaire. Et dans ce cas de figure, les conseils de classe font office de souverains. Il n'est donc pas question de mettre en danger les élèves, ce n'est pas vrai".
Un vote du décret-programme dès mercredi prochain ?
S'il n'y a donc pas encore de quoi paniquer, l'objectif de ces actions est surtout de faire reculer de façon progressive les membres du gouvernement sur l'instauration de ce décret-programme. Un vote doit d'ailleurs être délibéré, à Bruxelles, au Parlement de la Fédération Wallonie-Bruxelles. Si aucun report n'est pour l'instant prévu, la date du vote est prévue, dès le 27 mai prochain...
Pour rejoindre les 1600 signataires de la lettre ouverte contre les réformes dans l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles, un lien a été mis à disposition par les différents membres du corps enseignant : https://docs.google.com/document/d/14DDxUQou1TP8eg2vHa96KOOAvLV2p6MQMZLX7bB5Zf0/edit?tab=t.0
Alexandre Degryse
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